讲完后他又看了眼提问的老师，只见对方眉头一皱，微微摇了摇头。
布豪！！
孙乐驹心中警铃大作。
那位老师翻开论文，拿笔指着说道：“我看到了，你论文第3.2节声称改进了特征提取网络，
我看到下面有两张对比图片，虽然有标注两张图片的得分不一样，但是我肉眼看上去，两者之间并没有显著差异，
能讲一下这个评分是怎么得出来的吗？或者说是怎么计算的吗？”
“老师，这个指标论文的实验部分有写，主要是用了.......”
答辩老师听完翻了翻论文，点了点头：“我看你使用了PSNR，那你有没有计算过LPIPS或者其他的指标？”
“嗯......不好意思老师，我没测过。”
答辩老师也只是点点头：“我建议把这些指标加上，否则光一个PSNR，说服力还是有些不太够。”
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