除了不爱笑，不爱说话，成长好像也没有什么问题。
所有人都夸赞这个孩子好带，是来报恩的。
子规爸爸和子规妈妈都是性格开朗的人，在那个对儿童孤独症或者自闭症缺乏认知的年代，他们没有意识到儿子的状态不对。
常规体检，所有医生都说陈子规的发育没有问题，只是性格孤僻了一点，不爱和陌生人交流，不是什么毛病，长大一点就好。
之后夫妻俩的工作工作很忙，就盼着陈子规快快长大。
这种情况一直持续到陈子规上幼儿园。
陈子规很聪明，学任何东西都特别快，但是他拒绝和其他小朋友交流，他认真听讲，其他时间只喜欢沉浸在自己的世界里写写画画。
老师多次委婉地跟家长表示陈子规同学不大合群，在学校被其他孩子孤立。
后来老师又说，他的精神状态可能出了问题，长期以往担心他会钻牛角尖做傻事。
陈子规父母当时是震惊的，一个三四岁的小朋友可能会做傻事？这得严重到什么程度了？
子规爸爸和子规妈妈意识到问题的严重性，问儿子：“子规，你喜欢上学吗？”
内容未完，下一页继续阅读