沉闷的气氛需要一些古人的轶闻调节，趁着学生抄写的空档，老师分享了些不重要但有趣的故事，加深学生印象。
唯有此刻，刘浩凡才会抬起头认真聆听。
他特别喜欢听故事、历史，犹如能从寥寥几句话T验古人波澜壮阔的一生。
下课钟响，老师用最快的语速讲完後仓促结束这个段落，留着下次说似乎成为每堂国文课的结论。
「谢谢。」赖诗婷合上书，双手奉上，「对......」脑海闪过上一次的对谈，猛地闭嘴。
组织完语言她才开口，「没有下次了。」赖诗婷一把抱起自己的物品，再次点头致谢後匆匆离开。
刘浩凡打开书本，想确定她的笔记写的如何，他不喜欢课本花花绿绿的。
会影响他。
nV孩的字迹圆润，简单的三种颜sE，b起用空行分割，她更喜欢画线区隔出不同区块。
贴在左下角的便利贴x1引他的注意，与其他简单乾净的sE调不同，整张纸sE彩丰富、画上许多涂鸦。
刘浩凡定睛一看，唇角微不可察翘了翘。
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