这封信的内容随后被录入PENG数据库，系统通过语义比对与历史档案交叉验证，成功匹配到当年那位知青老师的完整资料，并自动生成一份《遗落情感补全报告》。根据规则，这份报告将递交给民政部门，用于完善特殊群体的情感遗产保护机制。
然而，就在一切看似走向温暖结局之时，PENG后台再次亮起红灯：
>【异常数据波动】
>来源：广西河池某偏远教学点
>特征：单一儿童连续七日重复吟诵同一段无意义音节
>情绪模型分析：高度封闭+自我催眠倾向
>初步判断：可能存在长期情感忽视或心理创伤
孙健立即调取信息。该教学点仅有两名教师、十二名学生，位于喀斯特地貌深处，交通极为不便。当地扶贫干部反馈，多数家长常年在外务工，孩子由祖辈抚养，普遍存在沟通障碍。
更令人揪心的是，那个反复吟唱的孩子名叫韦小勇，今年八岁，父母在他三岁时离异，双双南下打工，至今未归。爷爷去年因病去世，奶奶双耳失聪，家中再无人能与他对话。
“他不是在唱歌，”林妍听完录音后声音发涩，“他是在模仿曾经听过的电视广告词……那些词早就过时了，但他只有这些声音可以重复。”
孙健闭上眼。他想起巴特尔每天晚上八点准时上传的呼喊，想起龙潭寨老人那一句“我还活着”，此刻，韦小勇口中机械循环的“营养快线，天天见面”，竟成了这个时代最荒诞又最悲凉的独白。
内容未完，下一页继续阅读